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| 本網(wǎng)訊 “尊敬的家長您好！請督促學生每天完成‘五個一’作業(yè)：背誦一遍乘法口訣、背誦一遍《弟子規(guī)》中的“出則悌”、為家長講一個弟子規(guī)故事、為家長捶一次背、為父母做一次飯，體會做父母的辛勞。勤勞的孩子知感恩，孩子的自理、自立能力需從小培養(yǎng)。飯，沒有提前吃下的；覺，沒有提前睡下的。我們?nèi)嗣刻於家燥埡退X，所以，孩子天天都要有孝敬父母和學習的作業(yè)。西馬小學二年級一班”
原來，這是淄博市高青縣西馬小學為保證寒假作業(yè)的有效性，利用飛信為學生每天布置一次作業(yè)。寒假作業(yè)天天有，加強了假期老師與學生的交流，得到了很多學生和家長的歡迎，學習、休息兩不誤，保證了學生始終處于一定的學習狀態(tài)。據(jù)悉，該校還利用飛信根據(jù)學生差異布置不同的作業(yè)，指導孩子的學業(yè)，充分體現(xiàn)了因材施教。
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