本網(wǎng)訊 為充分聽取和了解教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育、管理工作的意見與建議，以便有針對(duì)地改進(jìn)工作，日前，東門大街小學(xué)召開了黨員教師座談會(huì)，從教學(xué)、科研、管理、后勤服務(wù)進(jìn)行了交流。
各位教師先后發(fā)了言，中老年教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、如何拓展教師資源以及對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)等方面提出了許多中肯的意見和建議；青年教師代表也談了對(duì)學(xué)生管理、自身成長(zhǎng)、硬件配備等方面的想法。老師們還從課程設(shè)置到學(xué)校管理，從自身的發(fā)展到學(xué)校的發(fā)展，從學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)施教，提出了許多建設(shè)性的意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一邊傾聽著老師的心聲，一邊認(rèn)真記錄，同時(shí)也融入到老師們的談話中，一起熱烈地聊著、談?wù)撝?/span>
近年來(lái)，東門大街小學(xué)把傾聽教師心聲，修正工作態(tài)度和方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化和人本化作為學(xué)校管理的目標(biāo)。將全體教師納入到學(xué)校的發(fā)展主流之中，靠先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的用人之道，激發(fā)著每位教師的工作熱情，做到以情感人，以情育人，善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“軟”管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合，使管理行為收到預(yù)期的效果。特別是通過(guò)本次座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有了面對(duì)面交流與溝通的機(jī)會(huì)，也從中聽取、吸收廣大教師對(duì)學(xué)校管理、發(fā)展、建設(shè)以及自身利益方面的呼聲和意愿，由此采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，共同謀劃學(xué)校的發(fā)展。 |
