蟬鳴聲聲，暑假即將落幕。聽(tīng)障女孩涵涵(化名)沒(méi)有言語(yǔ)，一雙靈巧的手卻在陽(yáng)光下急速翻飛，用手語(yǔ)向記者“講述”著這個(gè)獨(dú)特的假期：“學(xué)書法時(shí)，感覺(jué)墨香在指尖跳舞;做烙畫時(shí)，木頭也能開(kāi)出花。”
她的眼睛閃爍著從未有過(guò)的光亮，手語(yǔ)里充滿感激。對(duì)她和她的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假，不再是漫長(zhǎng)的空白，而是被“幾堂培訓(xùn)課”“一次義賣”“一群人努力”匯成的暖意填滿，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)個(gè)名為“可能”的微光。
幾堂培訓(xùn)，讓孩子看見(jiàn)光亮
暑假期間，在振華商廈一樓一間彌漫著藝術(shù)的氣息、名為“微光集”的空間里，煙臺(tái)市書刻藝術(shù)家協(xié)會(huì)和煙臺(tái)茁?tīng)柟娲壬品⻊?wù)中心的聯(lián)手為特殊兒童定制的藝術(shù)培訓(xùn)課悄然開(kāi)班。煙臺(tái)市書刻藝術(shù)家協(xié)會(huì)的老師們成為了孩子們的引路人，耐心教授書法、烙畫、超輕黏土花鳥(niǎo)制作。
墨香氤氳中，孩子們屏息凝神，稚嫩的小手執(zhí)筆寫下對(duì)漢字的初探;電烙筆劃過(guò)木板的細(xì)響里，精美的圖案漸漸顯現(xiàn);五彩的黏土在他們的巧手下化作靈動(dòng)的小鳥(niǎo)與鮮艷的花朵。課堂不僅是技藝的傳授，更是情感的交融。協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)鞠利遠(yuǎn)在一堂課后做出了感人舉動(dòng)：他和一名叫越越(化名)的孤獨(dú)癥男孩家長(zhǎng)互加了聯(lián)系方式。“孩子很專注，水平也很高，課后我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信交流，有進(jìn)步了發(fā)給我看。”鞠利遠(yuǎn)微笑著告訴記者，“我還計(jì)劃教他篆刻，慢慢來(lái)。”這份源于藝術(shù)欣賞的特殊連接，為越越的世界打開(kāi)了一扇新的窗戶，讓他感受到被看見(jiàn)、被期待的暖意。
“藝術(shù)是溝通心靈的語(yǔ)言。”煙臺(tái)市書刻藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席李耀光望著沉浸在創(chuàng)作中的孩子們動(dòng)情地說(shuō)，“我們教他們技法，但在那之前，更是想讓他們‘看見(jiàn)’——看見(jiàn)自己也能創(chuàng)造美，看見(jiàn)世界也有屬于他們的光芒。這些課，就是點(diǎn)燃他們心頭那一點(diǎn)點(diǎn)光的火種。”
一次義賣，讓孩子反哺學(xué)校
孩子們課堂上學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，在8月22日的一場(chǎng)愛(ài)心義賣中綻放出別樣光彩。由煙臺(tái)茁?tīng)柟娲壬品⻊?wù)中心精心策劃的“微光集”慈善義賣會(huì)在熱鬧中舉行。200余件出自煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校孩子們之手的作品被精心陳列：獨(dú)具匠心的烙畫、充滿童趣的手工、富有創(chuàng)意的書法繪畫……每一件都凝聚著汗水與希望。
義賣現(xiàn)場(chǎng)最動(dòng)人的風(fēng)景之一，是兩位特殊的“老校友”——一對(duì)聽(tīng)障夫婦的到來(lái)。畢業(yè)于煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校的他們，當(dāng)天帶著數(shù)十個(gè)親手制作的形態(tài)各異、栩栩如生的“煙臺(tái)精靈氣球”前來(lái)義賣。助賣的孩子們的手指熟練地翻飛著，色彩斑斕的氣球在空中搖曳，如同傳遞歡樂(lè)的精靈。義賣所得不僅是為母校募捐，聽(tīng)障夫婦更用親身經(jīng)歷向后輩證明：從這里走出去，同樣可以回饋母校、服務(wù)社會(huì)。
“民建企業(yè)家九分會(huì)非常有愛(ài)心，一次性購(gòu)買了學(xué)生烙畫18件。”煙臺(tái)茁?tīng)柟胬硎麻L(zhǎng)趙才淇介紹，“這些款項(xiàng)將全部用于改善煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)生活條件。孩子們用自己的勞動(dòng)成果幫助了學(xué)校里的伙伴，這種‘反哺’的經(jīng)歷會(huì)讓他們的自豪感油然而生。”
眾人拾柴，為孩子匯聚微光
培訓(xùn)課的成功舉行、義賣會(huì)的圓滿落幕，背后是一個(gè)個(gè)為特殊兒童默默付出、匯聚點(diǎn)點(diǎn)微光的身影。正如茁?tīng)柟嫠值?ldquo;微光集”理念——不是捐獻(xiàn)，而是“可持續(xù)性的造血”，社會(huì)各界聚焦的也是特殊孩子的潛能發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”趙才淇在采訪中再次強(qiáng)調(diào)了這一核心理念，言語(yǔ)間充滿堅(jiān)定與溫度，“我們的目標(biāo)絕不僅僅是捐贈(zèng)物資，而是真正賦能給這些孩子。”李耀光感慨：“看著孩子們因藝術(shù)而舒展的笑臉、因勞動(dòng)成果被認(rèn)可而挺直的小小脊梁，我們就覺(jué)得一切都值得。點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚，就是照亮他們未來(lái)之路的星河。”
蟬聲漸弱，初秋的氣息悄然臨近。煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校孩子們的暑假，在墨香與色彩中，在汗水與微笑里，落下充滿溫情的帷幕。
培訓(xùn)課上的藝術(shù)啟蒙，義賣場(chǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐，社會(huì)各界匯聚的關(guān)愛(ài)支持……這些獨(dú)特的暑期印記，如同“微光集”點(diǎn)燃的一盞盞心燈，不僅照亮了特殊兒童眼前的技藝和成長(zhǎng)，更將引領(lǐng)著他們，走向更自信、更有尊嚴(yán)的未來(lái)。
YMG全媒體記者 劉晉 |
