近視后戴眼鏡，似乎已經(jīng)成了一種下意識(shí)行為，但在崔傳波院長(zhǎng)看來(lái)，發(fā)現(xiàn)近視后就著急地戴上眼鏡調(diào)節(jié)，一個(gè)不當(dāng)只會(huì)適得其反。

　　“從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，雖然不主張真性近視和假性近視，但從原因上來(lái)說(shuō)有調(diào)節(jié)性近視和病理性近視之分”，崔傳波院長(zhǎng)說(shuō)，若誤將調(diào)節(jié)性近視當(dāng)成病理性近視而訴諸眼鏡調(diào)節(jié)，那就會(huì)耽誤調(diào)節(jié)性近視的恢復(fù)。

　　“調(diào)節(jié)性近視多見(jiàn)于青少年學(xué)生，它是由于繁重的學(xué)習(xí)工作任務(wù)，長(zhǎng)期過(guò)度用眼，引起眼內(nèi)調(diào)節(jié)的肌肉（睫狀肌）緊張和痙密，從而引起一時(shí)性看遠(yuǎn)視力減退的現(xiàn)象”，崔院長(zhǎng)進(jìn)一步解釋調(diào)節(jié)性近視的原因。

　　“在孩子發(fā)現(xiàn)眼睛無(wú)法看清遠(yuǎn)處的東西時(shí)，家長(zhǎng)帶孩子配眼鏡，就需要配鏡人員區(qū)分孩子是調(diào)節(jié)性近視還是病理性近視，細(xì)分調(diào)節(jié)性近視的度數(shù)問(wèn)題，從而決定眼鏡的度數(shù)，若是亂配一氣的話，只會(huì)讓調(diào)節(jié)性近視向病理性近視轉(zhuǎn)變”，崔院長(zhǎng)說(shuō)。

　　據(jù)崔傳波院長(zhǎng)解釋，假如某患者的眼睛病理性近視度數(shù)為200，調(diào)節(jié)性近視為300，此時(shí)在驗(yàn)光儀器上顯示的是500度的近視，但因?yàn)轵?yàn)光人員無(wú)法有效區(qū)分何為調(diào)節(jié)性近視，何為病理性近視，就會(huì)為患者配出500度的眼鏡，這樣的話最終會(huì)導(dǎo)致失去300度調(diào)節(jié)性近視的恢復(fù)機(jī)會(huì)。

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