本報訊 近日，淄博中學數(shù)學組舉行了主題為《做真題研高考構(gòu)建多維細目表 真做題研備考提升教師命題力》的教研活動，學校主要負責人以及全體教研組長現(xiàn)場觀摩，全體數(shù)學教師參與。

　　活動中，高三、高二年級教師代表分享了前期做高考題的心得體會，對2024年和2023年的新高考全國一卷數(shù)學真題進行分析，展示了兩年來多維細目表的初步研究成果，提出了高考命題在數(shù)學思維能力、創(chuàng)新精神、交際能力、多角度思考等方面的新變化。高一年級教師代表結(jié)合高考閱卷的經(jīng)歷進行了經(jīng)驗分享。貫通部教師代表結(jié)合初中課堂教學特點以及對高考試題的研究，從做高考真題的感受和新高考對初高中銜接教學的啟示兩個方面進行了分享，為高中部后續(xù)數(shù)學教學拓寬了思路。

　　為進一步提高教育教學質(zhì)量，增強課堂教學和高考備考的針對性與實效性，淄博中學在本學期以“做高考題——研高考題——構(gòu)建高考多維細目表——命高考題”為路徑實施高考命題能力建設(shè)工程，切實提升教師命題能力，持續(xù)打造“雙研”型教師團隊。

　　學校負責人表示，全體教師要從自身專業(yè)成長的角度出發(fā)，將命題能力建設(shè)活動進行到底，讓每一位教師獲益，讓每一個學生成才，加速實現(xiàn)學校從“并跑者”向“領(lǐng)跑者”轉(zhuǎn)變的目標。 (潘玉)