2020年起專升本考試錄取辦法
2020年起，依據(jù)學生高職（�？疲┰谛Ｆ陂g的綜合素質測評成績設置報名條件；專升本考試取消專業(yè)綜合課考試科目，增加公共基礎課考試科目。
適用范圍。2017年起進入�？齐A段學習，將于2020年及以后畢業(yè)的普通高職（�？疲⿲W生；具有普通高等教育�？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)學歷，且具有山東省轄區(qū)戶籍的退役士兵。
報考資格。
1.普通高職（�？疲⿲W生報考。
普通高職（�？疲⿲W生的報考資格，依據(jù)學生在校期間的綜合素質測評成績確定。學生報考專升本，其整個�？齐A段的綜合素質測評成績排名，不得低于同年級、同專業(yè)的前40%。
學生在校期間轉專業(yè)的，需重新完成轉入專業(yè)所有課程的學習任務，其綜合素質測評成績的確定，與轉入專業(yè)其他學生標準相同。學生轉出專業(yè)的學習成績，除部分轉入專業(yè)同時開設的公共課等成績外，其他成績均不參與轉入專業(yè)的綜合素質測評。
綜合素質測評由學生所在院校具體組織實施，時間涵蓋整個高職（�？疲⿲W習階段。以提升學生的知識、素質、能力為目標，以課程學習成績（學分績點）為基礎，參考學生的思想品德狀況和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，統(tǒng)籌確定學生的綜合素質測評成績，其中課程學習成績（學分績點）所占比例不少于80%。各有關院校應科學制定學生綜合素質測評方案，并廣泛宣傳至每一位學生，確保政策內容應知盡知。
2.其他高職（�？疲⿲W生報考。
職業(yè)院校與本科高校“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)當年轉段的學生可直接報考；具有普通高等教育專科（高職）畢業(yè)學歷，且具有山東省轄區(qū)戶籍的退役士兵可直接報考。
2020年起，考生專升本所報本科專業(yè)，應與本人高職（�？疲┧鶎W專業(yè)相同或相近�？忌鷳獏⒄战逃抗嫉摹镀胀ǜ叩葘W校高等職業(yè)教育（�？疲⿲I(yè)目錄（2015年） 》和《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》選擇報考專業(yè)，具體對應類別報考指導目錄見附件2。對每個高職專業(yè)類組別，由省教育廳根據(jù)本科高校專升本招生專業(yè)申報情況，每年確定不少于1個可報考本科專業(yè)承擔當年專升本招生任務。
考試科目及類別設置。
2020年起，我省專升本考試設4門公共基礎課考試科目，包括英語（公共外語課為其他小語種的考政治）、計算機、大學語文、高等數(shù)學（分為高等數(shù)學Ⅰ、高等數(shù)學Ⅱ、高等數(shù)學Ⅲ）。由省教育招生考試院統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一組織評卷。每門滿分100分，共400分。每門考試時間120分鐘。
依據(jù)教育部公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》，按照招生專業(yè)所屬學科門類，設置哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等12個考試門類，各門類考試科目設置情況見附件3。
錄取辦法。
招生院校依據(jù)考生4門公共基礎課總成績，分專業(yè)擇優(yōu)錄取。
對專升本考試辦法進行調整，是我省貫徹落實教育部關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優(yōu)化服務改革要求，進一步擴大高校辦學自主權的具體舉措，對促進高職（�？疲┰盒＝逃虒W改革，提高本科高校人才選拔質量具有重要意義。各高校要充分認識本次考試辦法調整的重要性，以辦法調整為契機，完善相關政策和工作機制，強化教育教學管理，切實提高人才培養(yǎng)質量。
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