近期，在山東省教育科學(xué)研究所舉辦的“中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選”活動(dòng)中，山東師大附中再獲佳績(jī)。周敏靜等15位教師榮獲一等獎(jiǎng)，寧衛(wèi)兵等22位教師榮獲二等獎(jiǎng)，趙云等16位教師榮獲三等獎(jiǎng)。這是學(xué)校近年來(lái)送選論文人均獲獎(jiǎng)層次最高、獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的一年。
山東師大附中歷來(lái)重視教育科研，多年來(lái)先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題，部分課題通過(guò)鑒定，成果得到較好的推廣，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，山東師大附中教育科研煥發(fā)了新的青春活力。廣大教師積極投身教育科研，在學(xué)校確立的“科研立校”、“科研興校”的主題指導(dǎo)下，熱情參與各級(jí)教育科研論文評(píng)選、課題申報(bào)、校本教研等活動(dòng)，在繁忙的教育教學(xué)工作之余，做到了注意觀察問(wèn)題、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題加以科學(xué)分析，尋找對(duì)策，協(xié)同研究，高效解決，教育科研不斷斬獲喜人的成績(jī)。
附：2014年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比獲獎(jiǎng)名單(排名不分先后)
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獲獎(jiǎng)人
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成果名稱(chēng)
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獲獎(jiǎng)等級(jí)
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周敏靜
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形成性評(píng)價(jià)量規(guī)應(yīng)用于英語(yǔ)單元教學(xué)中的初探
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一等獎(jiǎng)
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孫茜
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高中生物教學(xué)中提高學(xué)生參與度的實(shí)踐研究
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一等獎(jiǎng)
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徐同
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淺談數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效策略——以“且”與“或”為例
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一等獎(jiǎng)
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鄒虎成
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體育名人效應(yīng)對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的影響研究
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一等獎(jiǎng)
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王俊亮
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“高中‘走班制’分層教學(xué)研究”課題實(shí)施體會(huì)
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一等獎(jiǎng)
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孔祥敏
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基于現(xiàn)代教育技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)范式轉(zhuǎn)換研究
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一等獎(jiǎng)
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湯菁 盧敏
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讓我們同在一起——當(dāng)學(xué)生還在想念前班主任時(shí)
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一等獎(jiǎng)
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王虹
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讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味之教學(xué)探索
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一等獎(jiǎng)
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陳冬雷
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提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性的方法探討
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一等獎(jiǎng)
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王秀梅
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芻議高中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的實(shí)施策略
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一等獎(jiǎng)
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管清艷
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探究高中數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
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一等獎(jiǎng)
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王秀萍
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“一案到底”教學(xué)法在思想政治課應(yīng)用中的過(guò)程與方法
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一等獎(jiǎng)
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宋德洋
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翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)模式研究
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一等獎(jiǎng)
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李貴玲 韓艷艷
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新課改背景下高中生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查
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一等獎(jiǎng)
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秦然
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“導(dǎo)學(xué)案”為載體的高中物理習(xí)題課自主學(xué)習(xí)研究
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一等獎(jiǎng)
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寧衛(wèi)兵
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如何做好藝術(shù)類(lèi)考生高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
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二等獎(jiǎng)
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王瑋
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“人事萬(wàn)端，那堪回首”——氓之妻紛雜心曲的深度探究
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二等獎(jiǎng)
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劉曉華
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《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊學(xué)習(xí)難點(diǎn)的歸因與對(duì)策研究
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二等獎(jiǎng)
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翟士杰
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新課改下數(shù)學(xué)教師觀念的轉(zhuǎn)變——以“圓的一般方程”為例
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二等獎(jiǎng)
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馮照
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謊言背后——試論中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)
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二等獎(jiǎng)
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王介花
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校本課程開(kāi)發(fā)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)性分析
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二等獎(jiǎng)
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舒
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