陸佳蕾寫對(duì)了“婉孌”贏冠軍
央視《中國漢字聽寫大會(huì)》昨晚最后總決賽比的是細(xì)心和理解力
昨晚，央視《中國漢字聽寫大會(huì)》決賽，來自杭州外國語學(xué)校的陸佳蕾經(jīng)過激烈的4輪賽點(diǎn)戰(zhàn)最終成為捧杯者。而與她一決勝負(fù)的同學(xué)于加敏則是敗在馬虎上，把“佯嗔”的“嗔”誤寫成“瞋目”的“瞋”，而在昨晚的比賽中，這個(gè)詞當(dāng)屬難度級(jí)別最低的。同樣，一直有“劉大師”之稱的奪冠熱門劉浥塵同學(xué)也因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)極簡單的詞“式微”被淘汰。誰也不曾預(yù)測(cè)到，這些對(duì)生僻詞匯手拿板攥的“神孩子”們拼到最后較量的是細(xì)心。
賽制
寫錯(cuò)一個(gè)詞即被淘汰
進(jìn)入昨晚全國總決賽的共有15名選手，其中5位來自浙江杭州外國語學(xué)校，5位來自廣西大學(xué)附屬中學(xué)，還有5位則分別來自湖北、湖南、安徽、福建、河南等各省。第一個(gè)被淘汰的是杭外的鐘天逸同學(xué)，他賽前身體狀況不理想，看起來有些憔悴。主考官出題“訕笑”，鐘天逸兩刪兩改，最終還是栽在了“訕”字上，成為首個(gè)離場的選手。下場后，他不好意思地?fù)蠐项^，開起了自己的玩笑：“這么簡單的詞居然也給忘了，真的是燒糊涂了。”
決賽的賽制很簡單，寫錯(cuò)一個(gè)詞即被淘汰，進(jìn)入第四輪、最后十人淘汰賽時(shí)，詞語大多是古代文言用語，比如“鏟刈”、“識(shí)荊”、“溪刻”、“河汾門下”、“鳧趨雀躍”，在場外和主持人一起擔(dān)任解說的復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠都不由得感慨，“這些詞太古雅了”，“誰都不知道”，盡管考官對(duì)詞義作出解釋并舉出例句出處，但那些釋義本身聽來也很深?yuàn)W，普通人不能一時(shí)明白其中所表達(dá)的意思。于是，四名選手因?yàn)椴欢~義而寫錯(cuò)迅速被淘汰。
賽場
再神的孩子也馬虎不得
經(jīng)過晦澀生僻詞的第四輪，進(jìn)入第五輪題目相對(duì)簡單，考驗(yàn)的是孩子們的細(xì)心與理解力，只要明白詞意，即使沒見過詞也有寫對(duì)的可能性。最后奪冠的陸佳蕾就坦言，“婉孌”一詞之前聞所未聞，完全是根據(jù)漢字規(guī)律推理出來的，“美好的樣子”基本和“女”這個(gè)偏旁有關(guān)，峰巒、鸞鳳和鳴的聲旁都是“亦”，“婉孌”就是這樣寫出來了。”令人頗感意外的是，杭州外國語學(xué)校的兩位“神孩子”最后都惜敗于細(xì)心上。先是第五輪，被視為奪冠熱門，一路在古文面前都淡定自若、披荊斬棘的劉浥塵同學(xué)被一個(gè)極簡單的詞“式微”淘汰，這個(gè)詞中規(guī)中矩，既非生僻，也不深?yuàn)W，出自茅盾的白話小說，考官給出的解釋和例句都十分清晰，形容由盛而衰走向沒落，唯一的難度在于根據(jù)出處句子區(qū)分“勢(shì)”與“式”詞意的微妙差別。結(jié)果，“劉浥塵落筆也很迅速，寫成了“勢(shì)微”。
最緊張的較量是進(jìn)入賽點(diǎn)戰(zhàn)，最后留下的兩位女同學(xué)都來自杭州外國語學(xué)校，于加敏和陸佳蕾。雖然場外主持人都一直喊著太緊張了，可兩個(gè)女孩子對(duì)考官的每一道題都報(bào)以云淡風(fēng)輕的微笑，全然沒有競爭對(duì)手的感覺。陸佳蕾寫對(duì)了“珉玉”，于加敏站在后面開心地鼓掌；于加敏寫對(duì)了“倚徙”，陸佳蕾朝她豎起大拇指。兩位選手由衷為對(duì)方如釋重負(fù)的喜悅令人動(dòng)容，錢文忠教授連連表示感動(dòng)，稱這是他看過的最友愛的決賽。顯然，兩位小姑娘實(shí)力不分軒輊，賽點(diǎn)連續(xù)進(jìn)行了四輪，到第五輪，于加敏也和她的同學(xué)劉浥塵一樣，輸在了馬虎上。主考官念出“佯嗔”，并解釋是假裝發(fā)怒的意思，于加敏竟然不假思索地就把“嗔”寫成了“瞋”，而后者的偏旁明顯表明是瞪眼的意思，而“瞋”當(dāng)晚的決賽中還剛剛出現(xiàn)過。誰也沒想到，“佯嗔”這個(gè)在決賽中難度級(jí)別當(dāng)屬最低的詞，竟然成了冠亞軍的決勝點(diǎn)。
賽后
小冠軍初中時(shí)語文才中下游
首屆《中國漢字聽寫大會(huì)》的大贏家當(dāng)屬杭州外國語學(xué)校，5位同學(xué)入決賽，并包攬了冠亞軍。這所學(xué)校是國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，同時(shí)也是“國家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”。此外，帶隊(duì)老師蘇云生介紹，這幾個(gè)孩子平時(shí)各門功課的成績都非常出色，他們最重要的一個(gè)特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。比賽之初，很多學(xué)生曾大量出現(xiàn)倒插筆，寫成語完全不理解詞意，憑音辨字，死記硬背生僻字詞，讓觀眾一度質(zhì)疑現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)無視漢字的文化層面，是用記單詞的辦法攻堅(jiān)比賽。但這種情況進(jìn)入半決賽階段就越來越少，昨晚的決賽上完全絕跡。蘇云生老師介紹，最后奪冠的陸佳蕾剛上初中的時(shí)候語文成績甚至排在班級(jí)中下，她的強(qiáng)項(xiàng)其實(shí)是理科。也正因如此，這個(gè)孩子愛鉆研愛思考，這讓她在面對(duì)漢字時(shí)，比其他孩子想得更多更深入，老在琢磨，靠死記硬背的孩子記得快忘得也快，但陸佳蕾不會(huì)。賽前10天緊張的集訓(xùn)中，蘇老師給同學(xué)們講授漢字構(gòu)造中形聲和會(huì)意的規(guī)律，又讓陸佳蕾受益不少，幫她在決賽時(shí)舉一反三寫出聞所未聞的“婉孌”。 1/2 1 2 下一頁 尾頁 |
