新學年開學前夕，東港區(qū)新錄用的158名教師和新選聘到城區(qū)學校的65名教師，按照考試成績從高到低的順序，有條不紊地選擇自己中意的崗位，整個“自主擇崗”過程僅用不到一個小時就順利完成。東港區(qū)監(jiān)察局、編辦和人社局等部門分管領導對擇崗的整個過程進行了監(jiān)督。
東港區(qū)教育局在教師招聘工作的每個環(huán)節(jié)都堅持“陽光”操作，從發(fā)布招聘信息、報名、資格審查、命題、筆試、面試、政審、體檢到擇崗，始終貫徹公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，嚴格按照程序，精心組織，規(guī)范操作，嚴把教師入口關和使用關。東港區(qū)監(jiān)察局、編辦和人社局等部門參與了招聘的每一個環(huán)節(jié)。“陽光”招聘確保了東港區(qū)教師補充流動機制的公平、公正，有效提升了人民群眾對教育的滿意度，為教育事業(yè)的持續(xù)、高效發(fā)展提供了人才保障和智力支持。據(jù)了解，東港區(qū)已連續(xù)7年面向社會公開招考737名教師到農(nóng)村學校任教，連續(xù)3年公開選聘125名教師到城區(qū)學校任教。
全面提高教育質量，教師隊伍建設是關鍵。東港區(qū)教育局高度重視教師隊伍建設，創(chuàng)新教師補充交流機制，充分運用政策導向推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，合理配置教師資源，特別是以農(nóng)村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質，根據(jù)全區(qū)學校師資實際，面向社會公開招考教師，吸收優(yōu)秀大學畢業(yè)生加入到教師隊伍，并實行農(nóng)村任教服務期制度，提升農(nóng)村教師隊伍整體素質。公開選聘農(nóng)村教師到城區(qū)學校任教，城區(qū)教師定期到農(nóng)村學校支教、送教，引導教師合理流動，逐步建立起教師合理補充、良性流動的循環(huán)機制，逐步造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，有效推進了東港教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。 |
